...giờ.Đó là một quá trình lâu dài. Bạn có thể quyết định lĩnh vực mà mình muốn theo đuổi và sau đó, trong một vài tháng tới, có những quyết định cụ thể hơn. Muốn vậy, các em phải:1. Xác định sở thích của mình.     Trong cuộc sống hàng ngày, những công việc nào khiến bạn...

...thi cho thí sinh dự thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT do sở GDĐT chủ trì, phối hợp với trường ĐH (gọi tắt là cụm thi tốt nghiệp).Tùy tình hình cụ thể của địa phương, có thể chỉ tổ chức cụm thi ĐH.c) Môn thiGiữ ổn định như năm 2015: Tổ chức thi 8 môn, gồm Toán, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Vật lí,...

...Theo thông báo chính thức của Bộ GD-ĐT về kì thi THPT quốc gia 2016, thời gian đăng kí môn thi chưa cụ thể ( dự kiến là vào giữa tháng 3/2016), thời gian thi vào các ngày 01, 02, 03, 04 tháng 7/2016. Chính vì vậy thời gian cũng không còn nhiều nên việc...

...sửa, xây dựng cảnh quan nhà trường. ​Ảnh: Lao động cộng sản         Ban Chấp hành Đoàn trường đã lên nội dung lao động cụ thể cho từng nhóm. Nhóm các thầy và học sinh nam rào lại khu vực xung quanh trường, Nhóm lao động vệ sinh kí túc xá, nhóm vệ sinh khu vực giao thông...

...lây truyền qua đường tình dục và mang thai ngoài ý muốn. Trong thời gian 03 năm (từ tháng 10/2015 đến tháng 8/2017) với 12 hợp phần và hoạt động cụ thể của Dự án, học sinh của 02 trường THPT sẽ được cung cấp, nâng cao kiến thức về sức khỏe sinh sản, sức khỏe tình dục, có khả năng tự dự phòng lây...

...Cô Lê Thị Quỳnh Thao thực giảng  bài Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài      Việc thực hiện chuyên đề này nhằm mục đích thiết kế một bài cụ thể để thực hiện giảng dạy giúp các em học sinh tiếp nhận một cách hiệu quả đoạn trích Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài để hiểu rõ hơn về tư tưởng mà tác giả...

...giáo khoa.      3.Cách làm bài   Phần này, thường có nhiều câu hỏi nhỏ, hs cần trình bày mạch lạc, gắn gọn theo yêu cầu cụ thể của từng câu, tránh viết dài, lan man.       Ở Phần làm văn.      1.Đối với tác phẩm thơCác em phải biết cách...

...thức và kỹ năng thực hiện nhiệm vụ của học sinh dựa vào chuẩn năng lực.- Trong chuẩn năng lực có những nhóm năng lực chung.- Từ năng lực chung cụ thể hóa thành các năng lực chuyên biệt.- Từ năng lực chuyên biệt cụ thể hóa thành các năng lực thành phần.- Các năng lực thành phần cụ thể hóa thành...

...bị nguồn nhân lực có trình độ văn hóa phục vụ cho công cuộc đổi mới, phát triển kinh tế - xã hội của địa phương miền núi, biên giới  mà cụ thể hơn là trước nhu cầu cấp thiết của học sinh thuộc 13 dân tộc trong huyện muốn học tiếp lên cấp 2, 3; Trường phổ thông cấp II - III Mường Lay,...

...cả vẫn còn nhớ không quên, Nhớ điệu cười của nhau, Thầy Hiệu Trưởng Dương Văn Tiến thời đó có điệu cười đặc biệt nhất, âm sắc giai điệu của nó cứ theo mãi người nghe. Nhớ giọng nói của nhau, không cần nhìn mặt chỉ nghe giọng nói thôi là biết ngay của Thầy cô nào rồi. Ở đây có nhiều kỷ niệm để...

...khích các thầy cô giáo, các em học sinh đóng góp tin bài cho chương trình phát thanh. Chủ đề phát thanh theo tháng sẽ được ban biên tập thông báo cụ thể.- Khuyến khích các thầy cô giáo, các em HS tham gia vào chương trình phát thanh: Quà tặng âm nhạc. Bằng cách gửi tên bài hát tới người cần tặng...

...để các cấp uỷ Đảng, chính quyền, các ban ngành đoàn thể quan tâm đến sự nghiệp Giáo dục của nhà trường. Xây dựng kế hoạch tổ chức các hoạt động cụ thể , chi tiết có hiệu quả.             II. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM:...

...an toàn giao thông trên địa bàn huyện năm 2014 và đầu năm 2015, thông qua những nội dung, quy định của Luật Giao thông đường bộ, những tình huống cụ thể xảy ra khi tham gia giao thông. Đ/c đặc biệt nhấn mạnh An toàn giao thông là không tai nạn; Văn hóa giao thông không phải là cái gì quá cao vời,...

Thời khoá biểu thực hiện từ tuần 29 (3/2/2015). Đ/c Nguyên Thị Vân đi làm.Thời khoá biểu thực hiện từ 2/3/2015, Lịch phụ đạo khối 11 và ôn thi tốt nghiệp khối 12 giữ nguyên như thời điểm trước tết. Cụ thể các đ/c theo dõi tại đây.

...cô giáo tiêu biểu tham gia Hội thi cấp tỉnh và quyết định trao 01 giải Nhất, 01 giải Nhì và 1 giải Ba và 5 giải khuyến khích.    Cụ thể:Giải Nhất:-  Cô giáo Phương Thu – Tổ Hoá-Sinh Giải Nhì:              - Cô...

...khóc. Đứng lên rồi tự mình tập những bước đi đầu đời, cũng ngã lên ngã xuống vì không có tay để giữ cho cơ thể cân bằng. Ngã rồi lại đứng dậy, cứ thế Nhẫn đi lại, chạy nhảy bình thường như những đứa khác trước sự ngạc nhiên của mọi người. Khát vọng con chữ của cậu bé không tay     Rồi...