Bến xe Mường Nhé những ngày giáp tết đông hơn rất nhiều so với những ngày bình thường. Trong số những hành khách bộn bề với những hành lí về quê ăn tết, không thể lẫn được đó là những thầy cô giáo đang công tác tại huyện Mường Nhé xa xôi của tỉnh Điện Biên. Chuyến xe Mường Nhé - Điện Biên hôm nay thật đặc biệt phần lớn hành khách là những thầy cô giáo. Những câu chuyện cảm động của họ khiến quãng đường về xuôi đằng đẵng của tôi như gần lại:

Trải qua 5 năm xây dựng và phát triển (4/1/2008-4/1/2013), Trường THPT Chà Cang đã vượt qua muôn vàn khó khăn, thử thách, đạt được nhiều thành tích xuất sắc, hoàn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy, học tập và các nhiệm vụ chính trị mà Đảng, Chính quyền, nhân dân giao phó. Nhân dịp này, chúng ta cùng ôn lại những ngày đầu vất vả nhưng rất tự hào, những ngày đầu mới thành lập trường.

Các em học sinh lớp 12 thân mến! Trong khoảng 5 năm lại đây nghị luận xã hội đã không còn là kiểu bài xa lạ với các em nữa. Trong cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT và ĐH – CĐ khối C và D của Bộ GD & ĐT không thể thiếu dạng bài này, nó chiếm 30% tổng số điểm của bài thi. Vì vậy sự thành công hay thất bại của các em ở dạng bài này sẽ ảnh hưởng rất lớn đến kết quả của môn Văn nói riêng đồng thời quyết định đến cánh cửa đỗ tốt nghiệp và ĐH-CĐ của các em. Nghi luận xã hội bao gồm 3 kiểu bài cơ bản đó là nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống; nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lí và nghị luận xã hội về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học. Trong ba dạng đó thì dạng bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lí là các em hay gặp nhất. Để giúp các em không bị lúng túng trước kiểu bài này, thầy sẽ định hướng, gợi mở phương pháp làm bài nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lí mang tính chất tham khảo đối với các thầy cô và các em học sinh.